Методические заметки

 

Этот раздел предназначен для обсуждения методик преподавания и изучения иностранных языков, прежде всего, однако, не чужд и другим направлениям гуманитарных наук.

Здесь размещается анализ онлайн-курсов портала, рекомендации преподавателей-практиков по использованию технологий портала при создании курсов разного формата и целевой аудитории и другие размышления на тему методики преподавания иностранных языков. Статьи по темам, составляющим предмет междисциплинарных исследований когнитивной науки, призваны информировать преподавателей о важных открытиях и достижениях, имеющих практическую ценность.

Все пользователи портала могут выражать свое мнение через комментарии к материалам данного раздела на соответствующих страницах статей.

Скорость звука - величина непостоянная

Скорость звука - величина непостоянная

Высокомерное отношение к демократии

Высокомерное отношение к демократии

Обучение в четвертом возрасте

Обучение в четвертом возрасте

Что важнее: процесс или результат?

Что важнее: процесс или результат?

Едят ли англичане?

Едят ли англичане?

Когда стоит начинать изучение иностранного языка?

Когда стоит начинать изучение иностранного языка?

Как лечат лингвогобелены?

Как лечат лингвогобелены?

Лингвотерапия - лечение словом?

Лингвотерапия - лечение словом?

Самое тупое поколение?

Самое тупое поколение?

Иностранный язык - не учебная дисциплина

Иностранный язык - не учебная дисциплина

Цветик-семицветик языков

Цветик-семицветик языков

Толмачи тоже учатся

Толмачи тоже учатся

Толмачи ценились везде и всегда

Толмачи ценились везде и всегда

Иняз - это жестокая реальность?

Иняз - это жестокая реальность?

Один родитель - один язык

Один родитель - один язык

Что дает ребенку билингвизм?

Что дает ребенку билингвизм?

Тренируйте свой мозг!

Тренируйте свой мозг!

Чаепитие и садоводство - по-английски и по-русски

Чаепитие и садоводство - по-английски и по-русски

Язык и музыкальный слух – как они связаны?

Язык и музыкальный слух – как они связаны?

Важность языка и чтения в образовании

Важность языка и чтения в образовании

Язык открывает двери

Язык открывает двери

Возраст не проблема

Возраст не проблема

Поле концепта

Поле концепта "Учеба" в разных языках

Утрата собственности и squander-bug: сравнительная лингвокультурология

Утрата собственности и squander-bug: сравнительная лингвокультурология

Дружба начинается с улыбки

Дружба начинается с улыбки

Культурный попутчик - уровень МКК

Культурный попутчик - уровень МКК

Опыт урока на typisch deutsch

Опыт урока на typisch deutsch

Национальные мифы и изучение иностранных языков

Национальные мифы и изучение иностранных языков

Понять и простить

Понять и простить

Время по вертикали, или влияние языка на мышление

Время по вертикали, или влияние языка на мышление

50 оттенков белого, или влияние языка

50 оттенков белого, или влияние языка

Эгоцентризм и природа

Эгоцентризм и природа

Ученье-свет, а неученье-тьма, или Метафоры, которыми мы живём

Ученье-свет, а неученье-тьма, или Метафоры, которыми мы живём

Эффект Блюмы Зейгарник и обучение

Эффект Блюмы Зейгарник и обучение

Стакан наполовину полон. Или пуст?

Стакан наполовину полон. Или пуст?

«Жизнь – это дорога» или образ-схема в когнитивной лингвистике

«Жизнь – это дорога» или образ-схема в когнитивной лингвистике

Что значит владеть языком?

Что значит владеть языком?

Правила жизни Людвига Витгенштейна

Правила жизни Людвига Витгенштейна

Существует ли идеальный мужчина?

Существует ли идеальный мужчина?

Женщины, огонь и другие опасные вещи. Истоки когнитивной лингвистики

Женщины, огонь и другие опасные вещи. Истоки когнитивной лингвистики

Языковой обучающий портал как средство моделирования социокультурного пространства

Языковой обучающий портал как средство моделирования социокультурного пространства

Мозг и язык, или лучше - несколько?

Мозг и язык, или лучше - несколько?

Сопоставление и

Сопоставление и "Свободная страна"

Языковые социальные сети

Языковые социальные сети

Сам с усам, или Можно ли выучить иностранный язык самостоятельно?

Сам с усам, или Можно ли выучить иностранный язык самостоятельно?

Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам. Каким он должен быть?

Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам. Каким он должен быть?

Методы изучения иностранного языка. Экскурс в историю

Методы изучения иностранного языка. Экскурс в историю

Эффективная грамматика в упражнениях на портале

Эффективная грамматика в упражнениях на портале

Итальянский подход - страсть и еще раз страсть!

Итальянский подход - страсть и еще раз страсть!

Эффективное использование упражнений портала для обучения лексике

Эффективное использование упражнений портала для обучения лексике

Занятия по скайпу: традиционные средства обучения в виртуальном пространстве

Занятия по скайпу: традиционные средства обучения в виртуальном пространстве

Как использовать аудио и видеоматериалы на занятиях по скайпу

Как использовать аудио и видеоматериалы на занятиях по скайпу

Речевая ситуация лжи

Речевая ситуация лжи

Немецкие заимствования как знаки культуры

Немецкие заимствования как знаки культуры

Межкультурная адаптация и языковой шок

Межкультурная адаптация и языковой шок

Упражнения в переводе. Французский в школе

Упражнения в переводе. Французский в школе

Везде ли собака зарыта?

Везде ли собака зарыта?

Обучение по скайпу: Домашние задания

Обучение по скайпу: Домашние задания

Как в теплой ламповой атмосфере создать красивый курс попивая чай?

Как в теплой ламповой атмосфере создать красивый курс попивая чай?

Занятие иностранным языком по скайпу: длительность

Занятие иностранным языком по скайпу: длительность

Обучение переводу в старших классах. Французский язык

Обучение переводу в старших классах. Французский язык

Скайп для учителя

Скайп для учителя

Обучение по скайпу: плюсы и минусы

Обучение по скайпу: плюсы и минусы

Почему не удается...

Почему не удается...

Методичка онлайн

Методичка онлайн

Все мужчины хотят одного

Все мужчины хотят одного

Интервью с iPad-учителем

Интервью с iPad-учителем

В поисках праязыка

В поисках праязыка

Применение герменевтического подхода при обучении переводу

Применение герменевтического подхода при обучении переводу

Краткий обзор курса Хмеленка Н.П. и Старковой О.Ю. «Знакомство с английским языком»

Краткий обзор курса Хмеленка Н.П. и Старковой О.Ю. «Знакомство с английским языком»

Что лежит в основе удачного обучающего онлайн-курса?

Что лежит в основе удачного обучающего онлайн-курса?

Краткий обзор Курсов-победителей Конкурса «Онлайн-Автор»

Краткий обзор Курсов-победителей Конкурса «Онлайн-Автор»

Анализ мини-курса «Германия – страна твоих возможностей»

Анализ мини-курса «Германия – страна твоих возможностей»

Обзор курсов по английскому языку, победивших в Конкурсе

Обзор курсов по английскому языку, победивших в Конкурсе