Методические заметки
Этот раздел предназначен для обсуждения методик преподавания и
изучения иностранных языков, прежде всего, однако, не чужд и другим
направлениям гуманитарных наук.
Здесь размещается анализ онлайн-курсов портала, рекомендации
преподавателей-практиков по использованию технологий портала при
создании курсов разного формата и целевой аудитории и другие
размышления на тему методики преподавания иностранных языков.
Статьи по темам, составляющим предмет междисциплинарных исследований
когнитивной науки,
призваны информировать преподавателей о важных открытиях и достижениях, имеющих практическую ценность.
Статьи по темам лингвострановедения, истории и культуры стран, языки которых представлены в онлайн-курсах на портале, служат расширению кругозора
учащихся и преподавателей.
Все пользователи портала могут выражать свое мнение через комментарии к материалам данного раздела на соответствующих страницах статей.
Практикум Онлайн-автора: Интерактивное упражнение ПРОПУСКИ
Практикум Онлайн-автора: Онлайн-подача информации и блок ВЕБ-КОНТЕНТА
Практикум Онлайн-автора: страница урока
Создание информационной страницы курса и его структуры
Практикум Онлайн-автора. Введение
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Хитрости языка: суть в мелочах
Концепт "Порядок" в немецком языке:
Языковая игра как современный способ словообразования
Психолингвистические признаки агрессивной речи
Особенности немецкого языка на территории США в штате Пенсильвания
Materialien für DaF-Lehrer
Активные методы и приемы обучения на уроках английского языка
Язык и национальная безопасность
Каламбур как способ создания англоязычной рекламы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Испанский как барьер
Коучинг и философия занятий
Концепт «жизнь» в английской языковой картине мира
Ассиметрия восприятия времени в русской и немецкой лингвокультурах
Выразительные средства языковой экспрессии
Лекция-мастер-класс в системе дистанционного образования
Использование рифмовок на уроках английского языка в начальной школе
Интернет-мемы как средство общения
Гендерные стереотипы в английских фразеологических единицах
Статус интернет-коммуникации
Компьютерная лингвистика в неязыковом вузе
Барьеры, барьеры, барьеры...
Понятие "Подвиг" и фразеология
Что такое любовь?
Почему важно изучать фразовые глаголы?
Влияние стереотипов на процесс обучения переводу
Применение технологии проблемного обучения
Сетевые технологии как средство развития
Туристическая реклама как объект лингвистического анализа
Лингвокоуч и лингвотренер - кто это?
Два способа учиться в корпусе
Корпусное преподавание – типы и принципы
Методы корпусной лингвистики
Translation is everywhere
Что такое корпус?
Как это по-русски?
Бесплатный немецкий бывает онлайн
Английский или немецкий - вот в чем вопрос
Переводчик и военный специалист: разные сферы деятельности, одни подходы?
Изучение языков в четвертом возрасте - продолжение
Учиться языкам в четвертом возрасте
Национальный день Норвегии - 17 мая
Трескою живем
Бесстрашные воины и талантливые поэты
Кросскультурные аспекты обучения деловому иностранному языку
Валидация знаний в Европе
Цифровые устройства - инструменты онлайн-мышления
Интернет и слэнг
Синапсы, Язык и что такое быть Человеком
Скорость звука - величина непостоянная
Высокомерное отношение к демократии
Обучение в четвертом возрасте
Что важнее: процесс или результат?
Едят ли англичане?
Когда стоит начинать изучение иностранного языка?
Как лечат лингвогобелены?
Лингвотерапия - лечение словом?
Самое тупое поколение?
Иностранный язык - не учебная дисциплина
Цветик-семицветик языков
Толмачи тоже учатся
Толмачи ценились везде и всегда
Иняз - это жестокая реальность?
Один родитель - один язык
Что дает ребенку билингвизм?
Тренируйте свой мозг!
Чаепитие и садоводство - по-английски и по-русски
Язык и музыкальный слух – как они связаны?
Важность языка и чтения в образовании
Язык открывает двери
Возраст не проблема
Поле концепта "Учеба" в разных языках
Утрата собственности и squander-bug: сравнительная лингвокультурология
Дружба начинается с улыбки
Культурный попутчик - уровень МКК
Опыт урока на typisch deutsch
Национальные мифы и изучение иностранных языков
Понять и простить
Время по вертикали, или влияние языка на мышление
50 оттенков белого, или влияние языка
Эгоцентризм и природа
Ученье-свет, а неученье-тьма, или Метафоры, которыми мы живём
Эффект Блюмы Зейгарник и обучение
Стакан наполовину полон. Или пуст?
«Жизнь – это дорога» или образ-схема в когнитивной лингвистике
Что значит владеть языком?
Правила жизни Людвига Витгенштейна
Существует ли идеальный мужчина?
Женщины, огонь и другие опасные вещи. Истоки когнитивной лингвистики
Языковой обучающий портал как средство моделирования социокультурного пространства
Мозг и язык, или лучше - несколько?
Сопоставление и "Свободная страна"
Языковые социальные сети
Сам с усам, или Можно ли выучить иностранный язык самостоятельно?
Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам. Каким он должен быть?
Методы изучения иностранного языка. Экскурс в историю
Эффективная грамматика в упражнениях на портале
Итальянский подход - страсть и еще раз страсть!
Эффективное использование упражнений портала для обучения лексике
Занятия по скайпу: традиционные средства обучения в виртуальном пространстве
Как использовать аудио и видеоматериалы на занятиях по скайпу
Речевая ситуация лжи
Немецкие заимствования как знаки культуры
Межкультурная адаптация и языковой шок
Упражнения в переводе. Французский в школе
Везде ли собака зарыта?
Обучение по скайпу: Домашние задания
Как в теплой ламповой атмосфере создать красивый курс попивая чай?
Занятие иностранным языком по скайпу: длительность
Обучение переводу в старших классах. Французский язык
Скайп для учителя
Обучение по скайпу: плюсы и минусы
Почему не удается...
Методичка онлайн
Все мужчины хотят одного
Интервью с iPad-учителем
В поисках праязыка
Применение герменевтического подхода при обучении переводу
Краткий обзор курса Хмеленка Н.П. и Старковой О.Ю. «Знакомство с английским языком»
Что лежит в основе удачного обучающего онлайн-курса?
Краткий обзор Курсов-победителей Конкурса «Онлайн-Автор»
Анализ мини-курса «Германия – страна твоих возможностей»
